在开发者群体中，“学生开发者”是不可或缺的后备力量，从每年的Swift学生挑战赛到移动应用创新赛，苹果也在欢迎更多的学生加入其中，这些赛事也在引导更多学生开发者展示自我，获得成长。

　　今年的移动应用创新大赛于5月份启动，将于11月中旬进行决赛。而在8月中下旬的夏令营活动，则是今年移动应用创新赛的前期培训。各个高校的学生开发者们将在此次夏令营活动中和苹果的开发专家们沟通学习，同时探访淘宝、字节跳动等企业，了解自己未来的发展方向。

　　今年夏令营期间，CNMO有机会前往浙江大学，并与学生开发者们交流，也了解到很多背后的故事。

　　“这里会有一些学习的资料讲座，学生开发者们可以带着作品来互相交流。而且指导教师也能也能根据我们的作品进行一些指导，便于我们后续的优化。”

　　这次吴皖琪和她的团队成员带来了名为《NVWA》（女娲）的App，这是一款能让更多人接触“古籍修复”的应用，对古籍感兴趣的大众爱好者能够通过这款应用体验和参与古籍修复的过程，专业的估计修复师也能通过这款应用分享、协作与推广古籍修复。

　　参与“NWVA”开发的总共有三名同学，他们涵盖了创新设计、艺术文博以及工程开发三个方向，也让这款App变得相当完善。接受采访的吴皖琪同学来自启真交叉学科创新创业实验室，此次负责整个App的UI设计。作为一名艺术与科技专业的学生，她在设计软件的时候就考虑到利用iPad+Apple Pencil的组合，让古籍能够在iPad上以高保真的形式存在，同时让用户能够直接利用Apple Pencil去还原估计的修复流程，进而对古籍修复产生兴趣。

　　至于软件层面的工程开发，则由来自计算机科学与技术的卢冠廷同学负责。他此前就曾经参与过iOS生态内的App开发，对开发也有着相当丰富的经验。

　　接受采访时，吴皖琪同学表示她们在设计这款软件的时候，还想要去真实地赋能一下古迹修复的流程。古籍修复不仅仅是将缺失的字补上去，也需要对古籍原有的纸张进行虫洞粘浆修复、补纸毛边分割等工作，这些工作是无法通过软件层面去实现，只能借助硬件设备来完成。

　　为此，团队内来自机械工程专业的陈铭威同学，就设计了与“NWVA”协同使用的古籍修复硬件设备，这个硬件能够提升前文提到的“补纸毛边分割”效率，从而帮助古籍修复师更高效地完成工作。

　　除了学生开发者之间的交流以外，移动应用创新赛也在鼓励更多的学生开发者将自己的App变为一个完善的作品并上架，进而通过苹果生态的赋能来取得成功，因为评价一款App不仅仅有产品设计这一个维度，也会有商业化的考量。

　　对此吴皖琪认为，《NVWA》在设计之初就考虑到了商业化的因素，她们团队的目标是将软件与硬件全部做出来，并将其投入到真实的修复工作中。而且目前团队已经与一些文物保护机构建立联系，很多人也会提供专业层面的支持，从而让这款App更加完善并取得成功。

　　借助移动应用创新赛这个平台，一些曾经的学生开发者成为了app领域的工程师、高校教师、企业家，或加入Apple供应链教育项目成为培训师，用编程改变了自己和他人的未来。为了进一步帮助学生开发者们的发展，今年大赛新增了“启航”赛道，这一赛道旨在为毕业不超过五年、并计划将已上架app进行商业孵化的年轻编程爱好者提供编程优化和创投对接，支持他们实现创业梦想。

　　来自北京航空航天大学的《Bee Hero》开发团队可以说是移动应用创新赛的“老朋友”，在去年获得AR赛道一等奖后，三位同学继续完善自己的作品，并在今年参加“启航”赛道。

　　接受采访时，洪铭锟与王雨两名同学都表示，今年来参加夏令营时，自己的心态相比去年完全不同：

　　三位同学设计的《Bee Hero》是一款AR游戏，它鼓励孩子们化身为蜜蜂英雄，以蜜蜂的第一视角深入探索大自然，寻找花朵， 并帮助它们传播花粉。这款游戏的目标是增强儿童与自然的联系，让他们在享受游戏乐趣的同时，明白生态保护的重要性。Bee Hero希望通过这种游戏体验，引导孩子们走出室内，深入大自然，实际探索和学习生态知识，而不仅仅是停留在屏幕上的虚拟世界。

　　在一年后的今天，《Bee Hero》也变得更加完善。“我们今年继续做优化的开发，AR的效果比去年好了很多，而且也拥有更多的3D模型”，洪铭锟表示。

　　完善软件的同时，《Bee Hero》今年也着重考虑了“商业化”这一因素。《Bee Hero》的用户群大多为没有自主权的儿童，然而团队在调研时发现越来越多的家长乐于为优质的科普教育类App付费，因此《Bee Hero》的规划是推出大量的付费解锁资。